La Química de los Polioxometalatos. ¿Una lástima de doctorado?

Forma de presentarse ante posibles trabajos

Ciencia Química en el siglo XXI

«Menudo doctorado… Cómo me lo he currado y no veo el resultado».

Dicen que internet es una ventana al mundo. Estando las redes sociales en pleno apogeo, si quieres estar en la “onda”, tienes que tener de todo. Pues en efecto, yo tengo correo electrónico, dos para ser exactos. El oficial para cosas serias y el de variedad (el que te haces de pequeña con nombre absurdo…) para las tonterías. También tengo Tuenti, Facebook, Picassa, Twitter, Researchgate y cómo no, LinkedIn.

Fue en LinkedIn donde contacté con el Dr. Justo Giner para pedirle “consejo” sobre mi futuro. A veces, ves los CVs tan impresionantes de la gente que en tus días positivos piensas… lo están exagerando… pero hay días no tan buenos que dices, madre mía, que he estado haciendo yo en tantos años…

En fin, mi mensaje en LinkedIn, decía algo así como “¿y después…

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Noventa años sin García de Galdeano

No sabía de este matemático, entonces lo reblogueo por si les pasa lo mismo, saludos

6306.gen08171001El matemático Zoel García de Galdeano y Yanguas (1846-1924) falleció hace 90 años.

Para su discípulo Julio Rey Pastor, García de Galdeano fue un apóstol de la matemática moderna.

Fue autor de casi doscientas publicaciones –entre libros y artículos–, la mayor parte de ellos de carácter didáctico y divulgativo, y tratados de matemáticas.

Elevó el bajo nivel matemático en la España de su época, estableciendo relaciones con matemáticos europeos –algunos de ellos de gran renombre–, e introduciendo las teorías matemáticas más recientes de aquella época en España –teoría de conjuntos, geometría algebraica, teoría de funciones de variable compleja, integral de Lebesgue, etc.).

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El agua y el Cambio Climático

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Recientemente, se realizó el Foro del Agua en el CUAAD (Centro de Arquitectura Arte y Diseño) de la UdeG, donde el Dr. Pedro Arrojo, investigador de la Universidad de Zaragoza, habló del No sentido de los Trasvases, hacia donde sea, No tienen sentido. También el DR. Gilberto Martínez de la UACJ, habló del Cambio Climático y generosamente compartió una información acerca de este tema en el enlace siguiente:

https://app.sugarsync.com/iris/wf/D64983_83650395_097845

También hablaron Investigadores de la UAM iztapalapa acerca de las acciones que ya han implementado para captación y aprovechamiento de lluvia, lo cual seguiré comentando en las siguientes entradas.

A punto de iniciar el curso de Otoño 2014

Muy interesante lo que comenta Bernardo Cotero acerca del aprendizaje de los estudiantes. Una posible opción es la aplicación del ABP.

bernardocotero

Estamos casi al inicio del periodo de Otoño 2014 en el ITESO. Una nueva generación de alumnos iniciará su camino por esta universidad; otros regresan a continuar su trayecto. Algunos profesores estamos ansiosos ya por iniciar de nuevo y de seguro muchos alumnos también. Retomo entonces la escritura de mi blog para comentar nuestros descubrimientos y nuestra forma de acompañar a los alumnos durante este periodo. En la academia de circuitos eléctricos y electrónica analógica somos 8 profesores, 4 de tiempo completo y 4 de asignatura. Impartiremos 5 cursos diferentes a 10 grupos, atendiendo a un total de 226 alumnos. Los alumnos son estudiantes de las licenciaturas en ingeniería electrónica e ingeniería en nanotecnología.

De la reunión de inicio que sostuvimos para revisar los retos del periodo, platicamos muchas cosas y retomamos algunos elementos del semestre pasado. He comentado que nos queremos constituir como una comunidad de práctica, que Francisco…

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Aprendiendo en comunidad, reflexión nivel 7 #TRAL

Hola a todos,

les comparto lo que comenta Gustavo Huerta acerca de las comunidades, muy interesante e ilustrativa su experiencia,
saludos

Gustavo Huerta O

EN los juegos Panamericanos Guadalajara 2011 En los juegos Panamericanos Guadalajara 2011

“Uno puede estar aprendiendo en compañía y no en comunidad, siendo imposible lo contrario….lo cierto es que no basta con ser parte de un grupo, hay que tomar parte en él y sentirse agusto haciéndolo, para ir más allá de aprender en compañía…” (Galvis, Leal  2008).

Como parte del avance en la construcción de comunidades virtuales se inició con dos actividades: Seth Godin y las tribus que lidereamos video TED y la lectura Aprendiendo en comunidad de Alvaro Galvis y Diego Leal.

Las actividades  presenta la diferencia entre estar conectados con personas y realmente integrar una comunidad, una “tribu” en la que se comparten un objetivo común y una identidad al participar en ellas y es a través del diálogo y la interacción social que se consolida y cohesiona ésta. Las tecnologías de la información son un elemento que tenemos a mano y que facilita…

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Movimiento abierto en Semana 3 de #escenariostec

Esta entrada de Poklepovich me parece muy importante para considerar como docente de ciencias.

Tomas Poklepovich

Esta entrada llega tarde, pero igualmente me interesaba expresar alguna que otra idea sobre los movimientos abiertos.

Los movimientos abiertos, como bien señalan en la introducción a la semana 3, son difíciles de definir debido a su constante movimiento y cambios. Viendo algunos de los videos disponibles surgen mil interrogantes y un mas que variado pantallazo sobre qué es el movimiento abierto.

Particularmente hay una reflexión que quedó en mi cabeza dando vueltas respecto al video de Busaniche, Beatriz  Derechos de autor y licencias Creative Commons”Es evidente que como docente estoy infringiendo la ley. Es más, creo que podría hablar en plural dados los comentarios que fui leyendo en el intercambio sobre este video. Realmente es un problema grave esto de los derechos de autor y las licencias.

En un nivel ya conocido, fotocopiar un libro, o dejar un libro para que los estudiantes lo fotocopien, es evidentemente…

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Sí, a la realidad aumentada en educación.-

Realmente muy inetresante esto que comparte Roibam, échenle un vistazo!

virtualikan

See on Scoop.itEducación, pedagogía, TIC y mas.-

Sabemos que la realidad aumentada se configura como una fusión del mundo real con el virtual y esto favorece el conocimiento del entorno de cada uno, amplia sus aprendizajes, favorece la interactuación y por tanto la significatividad de la experiencia, da libertad al aprendizaje individual y grupal y favorece nuevas comunidades que aprenden tanto dentro como fuera del aula. Son aprendizajes basados en la investigación, el descubrimiento, el análisis y todo ello favorece prácticas educativas innovadoras donde el trabajo colaborativo crece, donde se pone de moda la “flipped clasroom”(darle la vuelta a la clase a partir de contenidos grabados por el docente para que los estudiantes trabajen en casa). El resultado es una educación más eficaz y de mayor calidad.

See on www.agorabierta.com

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Adiós al tabú de los videojuegos, estimulan la creatividad en jóvenes

Saquemos partido de esta característica de los videojuegos, para mejorar el aprendizaje, pensamiento divergente y creatividad de nuestros estudiantes…

virtualikan

See on Scoop.itInnovación

Caracol Radio Adiós al tabú de los videojuegos, estimulan la creatividad en jóvenes Caracol Radio Mientras los juegos de estrategia que promueven el pensamiento divergente, y la posibilidad de ejercitar la creatividad y la solución de problemas,…

See on www.caracol.com.co

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